说AI颠覆教育可能还为时尚早

以下文字是AI工具大行其道时，依然使用手敲的方式写出。

首先，我不得不说，在当今的2025-2026年代，我在构建文字内容时，90%的时间都是使用AI工具帮助我构建。

就像人嘴嗜糖，人脑总是嗜“省力”的。

人类的发展史，就是一个发明工具让自己省力的过程。现在，AI让我的动脑写作活儿变得省力，但我感到，这个省力是危险的，因为这次与往次不同。以往的省力，会导致肌肉的退化，如车辆的发明让人类的奔跑狩猎能力退化到零。肌肉的退化都还好，AI此次带来的大脑的退化将使人变得糟糕。（AI代替人类的写作，代替人类工作，将使人脑退化，我们应对此高度警醒。）

但本文不是想讨论这个问题，而是探讨AI与教育（学习）的关系。

首先看看两种学习方式：

我们现在可以看到人们在讨论两种学习方式：

一种是“从局部到整体”的学习方法。这是在前AI时代，2021年chatGPT AIGC出现大规模应用以前，我们的中学、大学所使用的学习方式。学生需要按照专家设计的专业、课程体系，逐项修完所有课程，完成每一门课的考核，以拿到毕业证为标志，证明其掌握了该“专业”所需的所有技能。然后进一步深造或就业。

另一种是从“整体到局部”或者叫从“项目到技能”、“自上而下”的学习。学生先拿到一个最终要解决的问题或项目，比如，造一辆电动汽车。然后再在AI工具的辅助下，去探究或补足所需的相关知识。当这些“缺”被补足的时候，就是项目成功完成之时。

对比一下这两种学习方式：

“从局部到整体”的传统教育模式：

• 优点：易规模化。可复制性强。

• 缺点：效率低。个性化不足。

  “从整体到局部”的AI+教育模式： - 优点：效率高，快速完成项目。个性化高。有点像吃快餐。

• 缺点：从一个项目切换到另一个项目需要重新从上到下再探究一遍，知识不成体系，导致迁移能力下降。

讨论一下他们的关系及与教育目标之间的关系：

目前看来，两种学习方式应该被理解为是两个维度上的学习。二者应该是相辅相成，互为补充。

秉承传统的“自下而上”学习的人们，应该花更多的时间去理解和研究在AI辅助下，“自上而下”的方法对“自下而上”的传统方法可以提供什么助力或补充。

笃信“自上而下”的“AI辅助新教育”可以颠覆传统教育的人们，也应该静下心来思考“AI辅助新教育”究竟真的是不是无懈可击，完美无瑕。

我们的大脑都希望找到一个万灵之方，高效省力之法。但反观人类历史，有太多这样的例子：人们为了省力，最终得到南辕北辙的结果。

思考一个问题：

​ 人类早就可以用车辆代替双脚，为何还有人花大量精力去锻炼，去跑步、散步？因为不运动会带来肥胖等问题。

​ 技术进步是让人自由，也带来问题：当不当使用时，它会带来更多问题。